miércoles, 18 de diciembre de 2013
Van Gogh dijo...
Van Gogh una vez: -Quiero que la gente diga de mi trabajo <este hombre siente profundamente>
martes, 17 de diciembre de 2013
Jornadas Digitales #cshdugr 4ª parte
Segunda jornada de las Jornadas Digitales de Ciencias Sociales y Humanidades.
Como ayer dijeron los espectadores solo atienden a 500 palabras, una teoría con sus defensores y enemigos, voy a intentar resumir.
La mañana ha ido más o menos, sobre la educación, la universidad y su deber de implicación en las humanidades digitales, en proporcionar proyectos de investigación.
También de las nuevas tecnologías, cómo conecta con el Patrimonio y la ciudad, de conseguir que la ciudad y sus habitantes se comuniquen con nuevas herramientas.
Ya en la tarde sobre la crítica de las humanidades digitales, cómo operamos en las redes y debemos pensar que no es oro lo que reluce, el control del software en nuestra manera de buscar la información, que no todo el conocimiento está ahí.
Por ahora solo quedan dos conferencias, mañana en el ThatCamp, la desconferencia.
Como ayer dijeron los espectadores solo atienden a 500 palabras, una teoría con sus defensores y enemigos, voy a intentar resumir.
La mañana ha ido más o menos, sobre la educación, la universidad y su deber de implicación en las humanidades digitales, en proporcionar proyectos de investigación.
También de las nuevas tecnologías, cómo conecta con el Patrimonio y la ciudad, de conseguir que la ciudad y sus habitantes se comuniquen con nuevas herramientas.
Ya en la tarde sobre la crítica de las humanidades digitales, cómo operamos en las redes y debemos pensar que no es oro lo que reluce, el control del software en nuestra manera de buscar la información, que no todo el conocimiento está ahí.
Por ahora solo quedan dos conferencias, mañana en el ThatCamp, la desconferencia.
lunes, 16 de diciembre de 2013
Jornadas Digitales #cshdugr 3ª Parte
Aquí llega la 3ª parte de las charlas, protagonizada por cómo usar las redes sociales para difundir nuestro perfil de investigador, que nos conozcan, siempre con cuidado, teniendo en cuenta de que todo lo que contemos o hablemos será visto, nuestro perfil es público y nos hacemos una reputación, pero para tener una reputación debemos tener una realmente fuera de lo digital.
Hacerlo para ser vistos, hacernos ver y destacar.
Una charla interesante que ha dado lugar a un debate tan largo que ha tenido que ser cortado por falta de tiempo.
Hacerlo para ser vistos, hacernos ver y destacar.
Una charla interesante que ha dado lugar a un debate tan largo que ha tenido que ser cortado por falta de tiempo.
Jornadas Digitales #cshdugr 2ª parte
Bueno, tras una mañana intensa voy a resumiros, más o menos, qué ha pasado.
La mañana ha estado focalizada en la educación y las herramientas, qué se dice,qué se hace, qué hay ahí en las redes que pueden ser usadas, sobre todo en la mesa redonda donde las diferentes opiniones se han ido contrastando.
La mañana ha estado focalizada en la educación y las herramientas, qué se dice,qué se hace, qué hay ahí en las redes que pueden ser usadas, sobre todo en la mesa redonda donde las diferentes opiniones se han ido contrastando.
Jornadas Digitales
Buenos dias:
Saliendo un poco de lo normal voy a hablar sobre el proyecto Grinugr del que los próximos 3 dias se van a ir celebrando entre la facultad de Documentación y la de Filosofía y Letras en Granada.
Se trata de unas jornadas #cshdugr en las cuales se hablarán de todo un poco, sobre lo digital y las ciencias sociales y humanidades, una nueva forma de entenderlas.
La primera charla, protagonizada por Esteban Romero Frías, profesor de la Universidad de Granada ha tratado el tema de cómo volcar esos conocimientos, qué herramientas tenemos, qué se debe hacer y las formas de llegar a todo el público, y los diferentes proyectos que se están lanzando.
Poco a poco iré retransmitiendo las jornadas.
Lucía Santé Rubio
Saliendo un poco de lo normal voy a hablar sobre el proyecto Grinugr del que los próximos 3 dias se van a ir celebrando entre la facultad de Documentación y la de Filosofía y Letras en Granada.
Se trata de unas jornadas #cshdugr en las cuales se hablarán de todo un poco, sobre lo digital y las ciencias sociales y humanidades, una nueva forma de entenderlas.
La primera charla, protagonizada por Esteban Romero Frías, profesor de la Universidad de Granada ha tratado el tema de cómo volcar esos conocimientos, qué herramientas tenemos, qué se debe hacer y las formas de llegar a todo el público, y los diferentes proyectos que se están lanzando.
Poco a poco iré retransmitiendo las jornadas.
Lucía Santé Rubio
viernes, 8 de marzo de 2013
Paul Valery y Monet
Hay un momento, en la formación de todo historiador del arte en que debe de dejar de leer esos libros formalistas, listado de nombres y características, perfectos para cuando se empieza, para tener una base con lo que partir y poder dar nombre a ciertos aspectos, para poder explicarse.
Pero ciertamente, muchos se quedan ancladas en esa descripción formal, de materiales y elementos que, llegados a un punto, son recetarios repetidos hasta la saciedad y hay que indagar más en el arte.
Para ello hay miles de libros, que normalmente, no se citan en las asignaturas, con lo cual, es una labor del historiador del arte, buscarlos y descartar aquellos que caen en noticias repetidas o desactualizadas, buscar cúales son los pensadores que mueven el arte en estos momentos, o lo movieron en su momento, y han marcado las pautas durante décadas.
Las antologias de textos, poco leidas, y la correspondencia, además de memorias y otras reflexiones siempre son interesantes, y muy necesarias, lecturas que hay que abordar, pero por el simple y llano gusto de saber más y tener una formación adecuada.
Al hilo de esto, quiero citar, repito CITAR, la obra de Paul Valéry Degas danza dibujo.
En esta obra, de un personaje, en sí bastante interesante, nos habla de Degas desde su conocimiento de él, desde su amistad y lo que él sabe de primera mano, por tanto, una fuente primaria muy interesante.
En un momento de la obra habla de Monet, y es esto lo que quiero referir hoy.
Al comienzo de su carrera Monet expuso algunos de sus cuadros en una galería. Un día un señor mayor se paró y entró despotricando sobre los espantosos cuadros. Era Daumier.
Pero otro día se paró otro señor y entró alabando a Monet, era Descamps.
Esto, para quien no lo sepa, es muy interesante, ya que Daumier fue un revolucionario en su momento, con sus caricaturas de la sociedad.
En cambio, Descamps, era un pintor francés, mucho más conservador. Poniendo esto sobre la mesa es lo que resulta gracioso del momento.
Bueno, yo les dejo pensar en lo interesante del asunto, que a mí me hizo reir un rato.
Pero ciertamente, muchos se quedan ancladas en esa descripción formal, de materiales y elementos que, llegados a un punto, son recetarios repetidos hasta la saciedad y hay que indagar más en el arte.
Para ello hay miles de libros, que normalmente, no se citan en las asignaturas, con lo cual, es una labor del historiador del arte, buscarlos y descartar aquellos que caen en noticias repetidas o desactualizadas, buscar cúales son los pensadores que mueven el arte en estos momentos, o lo movieron en su momento, y han marcado las pautas durante décadas.
Las antologias de textos, poco leidas, y la correspondencia, además de memorias y otras reflexiones siempre son interesantes, y muy necesarias, lecturas que hay que abordar, pero por el simple y llano gusto de saber más y tener una formación adecuada.
Al hilo de esto, quiero citar, repito CITAR, la obra de Paul Valéry Degas danza dibujo.
En esta obra, de un personaje, en sí bastante interesante, nos habla de Degas desde su conocimiento de él, desde su amistad y lo que él sabe de primera mano, por tanto, una fuente primaria muy interesante.
En un momento de la obra habla de Monet, y es esto lo que quiero referir hoy.
Al comienzo de su carrera Monet expuso algunos de sus cuadros en una galería. Un día un señor mayor se paró y entró despotricando sobre los espantosos cuadros. Era Daumier.
Pero otro día se paró otro señor y entró alabando a Monet, era Descamps.
Esto, para quien no lo sepa, es muy interesante, ya que Daumier fue un revolucionario en su momento, con sus caricaturas de la sociedad.
En cambio, Descamps, era un pintor francés, mucho más conservador. Poniendo esto sobre la mesa es lo que resulta gracioso del momento.
Bueno, yo les dejo pensar en lo interesante del asunto, que a mí me hizo reir un rato.
sábado, 26 de enero de 2013
Homenaje a Otti Berger
Hoy quiero dedicar un homenaje a Otti Berger.
A pesar de ser una desconocida en el mundo del arte, o al menos poco valorada, fue una de las directoras del taller de tejidos de la Bauhaus, aquella escuela racionalista en la cual las mujeres fueron, según las fuentes consultadas, bastante menospreciadas.
En un primer momento, cuando Gropius idea la escuela y comienza piensa en unas 50 mujeres y 100 hombres como alumnos, pero viendo que el número de mujeres aumentaba, decidieron hacer una especie de <<selección de candidatos>>. Asombroso siendo una escuela socialdemócrata.
Bueno, el caso es que casi todas las mujeres que trabajaron en la escuela fueron en el taller de tejidos, del que fue directora Gunta Stölz y más tarde, durante 2 años, Otti Berger.
Esta chica, croata de nacimiento, hizo aportaciones en el estudio de las telas, en composiciones para tejidos, todo influenciado por Paul Klee, también profesor de la Bauhaus.
Abrió un taller en Berlín tras su paso por la Bauhaus, pero tuvo que huir debido a las presiones del nazismo.
Finalmente volvió a su ciudad natal y murió en Auschwitz en 1942 junto a su familia por sus raices judias.
A pesar de un final tan horrible, nunca se la ha destacado en los manuales sobre la escuela o el Racionalismo.
Tapiz de 1929
A pesar de ser una desconocida en el mundo del arte, o al menos poco valorada, fue una de las directoras del taller de tejidos de la Bauhaus, aquella escuela racionalista en la cual las mujeres fueron, según las fuentes consultadas, bastante menospreciadas.
En un primer momento, cuando Gropius idea la escuela y comienza piensa en unas 50 mujeres y 100 hombres como alumnos, pero viendo que el número de mujeres aumentaba, decidieron hacer una especie de <<selección de candidatos>>. Asombroso siendo una escuela socialdemócrata.
Bueno, el caso es que casi todas las mujeres que trabajaron en la escuela fueron en el taller de tejidos, del que fue directora Gunta Stölz y más tarde, durante 2 años, Otti Berger.
Esta chica, croata de nacimiento, hizo aportaciones en el estudio de las telas, en composiciones para tejidos, todo influenciado por Paul Klee, también profesor de la Bauhaus.
Abrió un taller en Berlín tras su paso por la Bauhaus, pero tuvo que huir debido a las presiones del nazismo.
Finalmente volvió a su ciudad natal y murió en Auschwitz en 1942 junto a su familia por sus raices judias.
A pesar de un final tan horrible, nunca se la ha destacado en los manuales sobre la escuela o el Racionalismo.
viernes, 25 de enero de 2013
Bruno Taut y el Werkbund
<<El vidrio coloreado destruye el odio>> Paul Scheerbart
sábado, 19 de enero de 2013
Paul Cézanne
Hoy se celebra el cumpleaños de Paul Cézanne, nacido el 19 de enero 1839.
<<Conquistaré París con una manzana>>
<<Conquistaré París con una manzana>>
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